《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。为了有效提高学校教育教学质量，提升教师教学能力和水平，5月6日上午，校督导办、教学部、公共课教研室联合组织教师一起深入课堂，积极参与听课、评课活动。

有生命的课堂才是精彩的课堂，在这次听课活动中，语文课教师金娜在课堂上充分体现了学生的主体地位，引导学生主动探索，课堂不再是老师一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩，金老师充分利用多媒体辅助教学，采用新颖的形式帮助学生理解记忆，真正体现了充实的课堂；自主学习，合作探究，拓展延伸，一步步稳扎稳打，循序渐进，真正体现了扎实的课堂。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，听完课后，老师们一起积极评课、交流、探讨，不仅给予金老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅，听课和评课取得了明显的成效。“三人行，必有我师焉”，同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学内容与方法，更提高了教师自身的教学素养。

教学质量是学校的生命线，是学校赖以生存和可持续发展的内在动力，课堂是提高教学质量的主阵地，今后，学校将继续通过优质课，汇报课，观摩课等一系列活动来加强教师队伍建设，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提高教师课堂教学能力和水平，全面打造高效课堂，为深入推动学校课堂教学改革，全面提高教育教学质量提供坚实有力的保障。

（通讯员：成燕云）